Đề thi thử Tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2022 - Trường THPT chuyên Hùng Vương (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi thử Tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2022 - Trường THPT chuyên Hùng Vương (Có đáp án)

1. TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNG THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2022 Bài thi: NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn bản: Con muốn là công chúa! - Con đang là công chúa đấy, con yêu! - Con muốn là nàng tiên, là cô gái phép thuật như trong phim hoạt hình yêu thích. - Hãy trở thành những ai con muốn! Bầy thiên thần đẹp đẽ nâng đỡ con Họ ở trong con, thiên thần của mẹ Đang nuôi tóc dài, con thích thế Thật may mắn khi nhiều điều mẹ muốn trùng ý con Con hiểu được, hay con sống cho mẹ giấc mơ xanh? Con gái ơi, đừng lớn nhanh, đừng vội làm người lớn Mỗi ngày mẹ đều rửa chân tay các con âu yếm Lòng tay, chân hồng, từng ngón mềm nhỏ bé Bàn tay mẹ lắm chai Gót chân ngày càng dày Cũng không thành lớp biểu bì áo giáp che chắn con suốt đời, khi thế giới ngày một phức tạp hơn Vào thời trái đất biến đổi khí hậu Hãy sống can đảm lên con Hãy trở thành người thông thái, để sống với ước mơ của cuộc đời mình Kể cả khi là một cuộc đời bình thường nhưng yêu thương vẫn luôn đầy ắp. (Trở thành, Vi Thùy Linh, tạp chí Văn nghệ quân đội, tháng 4/ 2022) Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1. Văn bản trên được viết theo thể thơ nào? Câu 2. Người mẹ trong bài thơ khuyên con những điều gì? Câu 3. Anh/chị hiểu thế nào về những câu thơ: “Hãy trở thành người thông thái, để sống với ước mơ của cuộc đời mình/Kể cả khi là một cuộc đời bình thường nhưng yêu thương vẫn luôn đầy ắp”? Câu 4. Bài học sâu sắc nhất anh/chị rút ra được sau khi đọc văn bản trên. Câu 1 (2.0 điểm) Từ nội dung văn bản ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về ý nghĩa của việc can đảm sống với ước mơ của cuộc đời mình. Câu 2 (5.0 điểm) Con sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai và cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân. Tôi đã nhìn say sưa làn mây mùa xuân bay trên sông Đà, tôi đã xuyên qua đám mây mùa thu mà nhìn xuống dòng nước sông Đà. Mùa xuân dòng xanh ngọc bích, chứ nước sông Đà không xanh màu xanh canh hến của sông Gâm, sông Lô. Mùa thu nước sông Đà lừ lừ chín đỏ như da mặt một người bầm đi vì rượu bữa, lừ lừ cái màu đỏ giận dữ ở một người bất mãn bực bội gì mỗi độ thu về ( ) Con Sông Đà gợi cảm. Đối với mỗi người, sông Đà lại gợi một cách. Đã có lần tôi nhìn Sông Đà như một cố nhân. Chuyến ấy ở rừng đi núi cũng đã hơi lâu, đã thấy thèm chỗ thoáng. Mải bám gót anh liên lạc, quên đi mất là mình sắp đổ ra Sông Đà. Xuống một cái dốc núi, trước mắt thấy loang loáng như trẻ con nghịch chiếu gương vào mắt mình rồi bỏ chạy. Tôi nhìn cái miếng sáng lóe lên một màu nắng tháng ba Đường thi “Yên hoa tam nguyệt há Dương Châu”. Bờ Sông Đà, bãi Sông Đà, chuồn chuồn bươm bướm trên Sông Đà. Chao ôi, trông con sông, vui như thấy nắng giòn tan sau kì mưa dầm, vui như nối lại chiêm bao đứt quãng. Đi rừng dài ngày rồi lại bắt ra Sông Đà, đúng thế, nó đằm đằm ấm ấm như gặp lại cố nhân, mặc dầu người cố nhân ấy mình biết là lắm bệnh lắm chứng, chốc dịu dàng đấy, rồi chốc lại bẳn tính và gắt gỏng thác lũ ngay đấy. Thuyền tôi trôi trên Sông Đà. Cảnh ven sông ở đây lặng lờ. Hình như từ đời Lí đời Trần đời Lê, quãng sông này cũng lặng lờ đến thế mà thôi. Thuyền tôi trôi qua một nương ngô nhú lên mấy lá ngô non đầu mùa. Mà tịch không một bóng người. Cỏ gianh đồi núi đang ra những nõn búp. Một đàn
2. HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3.0 1 Thể thơ: tự do 0.5 2 Người mẹ trong bài thơ khuyên con: hãy trở thành những ai con muốn; 0.5 đừng lớn nhanh, đừng vội làm người lớn; hãy sống can đảm, hãy trở thành người thông thái, để sống với ước mơ của cuộc đời mình. 3 Những câu sau: 1.0 Hãy trở thành người thông thái, để sống với ước mơ của cuộc đời mình Kể cả khi là một cuộc đời bình thường nhưng yêu thương vẫn luôn đầy ắp. được hiểu là: Người mẹ khuyên con trở thành người có thể tự làm chủ cuộc sống; sống với những ước mơ, hoài bão của mình, không dựa dẫm hay phụ thuộc vào bất kì ai; sống một cuộc đời bình thường nhưng có ý nghĩa bởi đầy ắp yêu thương. 4 Thí sinh có thể đưa ra những bài học khác nhau nhưng phải hợp lí. Gợi ý: 1.0 - Bài học về sự can đảm. - Bài học về giá trị của cuộc sống. - Bài học về sự lựa chọn lối đi cho cuộc đời của mỗi người II LÀM VĂN 7.0 1 Viết đoạn văn về ý nghĩa của việc can đảm sống với ước mơ của cuộc 2.0 đời mình. a. Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0.25 Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, móc xích, song hành, tổng - phân - hợp. b. Xác định đúng vấn đề nghị luận 0.25 Ý nghĩa của việc can đảm sống với ước mơ của cuộc đời mình c. Triển khai vấn đề nghị luận 1.0 Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ ý nghĩa của việc can đảm sống với ước mơ của cuộc đời mình. Có thể theo hướng: - Khi can đảm sống với ước mơ của đời mình thì sẽ chiến thắng bản thân, vượt qua nỗi sợ hãi. - Có thêm niềm tin, niềm lạc quan thúc đẩy con người phát huy khả năng và thế mạnh của bản thân, tạo tiền đề để có một cuộc đời trọn vẹn và ý nghĩa. - Có ý chí, nghị lực dù trải qua chông gai thử thách, thậm chí là thất bại. - Hun đúc nhiệt huyết và thắp lửa đam mê d. Chính tả, ngữ pháp 0.25 Đảm bảo chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. e. Sáng tạo 0.25 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. 2 Cảm nhận hình tượng sông Đà trong đoạn trích trên; nhận xét về cái tôi của nhà văn Nguyễn Tuân. a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 0.25 Mở bài nêu được vấn đề; Thân bài triển khai được vấn đề; Kết bài khái quát được vấn đề. b. Xác định đúng vấn đề nghị luận 0.5 Hình tượng sông Đà và cái tôi tài hoa, uyên bác của Nguyễn Tuân. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng, bảo đảm các yêu cầu cơ bản sau: * Giới thiệu khái quát về tác giả Nguyễn Tuân, bài tùy bút “Người lái đò 0.5 sông Đà” và đoạn trích. * Cảm nhận hình tượng sông Đà 2.0 - Sông Đà được miêu tả ở nhiều góc nhìn với vẻ đẹp phong phú, đa dạng: