Đề thi thử Tốt nghiệp THPT lần 2 môn Ngữ văn - Năm học 2020-2021 - Trường THPT Lý Thái Tổ (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi thử Tốt nghiệp THPT lần 2 môn Ngữ văn - Năm học 2020-2021 - Trường THPT Lý Thái Tổ (Có đáp án)

1. SỞ GD & ĐT BẮC NINH ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT - LẦN 2 TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ Năm học 2020-2021 ; Môn thi: Ngữ văn Đề thi có 02 trang Ngày thi : 19/3/2021 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) I. PHẦN ĐỌC – HIỂU: (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: Hỡi những bạn trẻ mà tôi yêu mến. Các bạn hoàn toàn có thể sống cuộc sống mà mình mong muốn. Thay vì sống cuộc sống cha mẹ các bạn muốn, cuộc sống mà xã hội cho rằng có tương lai, các bạn hoàn toàn có thể sống cuộc sống mình thực sự muốn sống, cuộc sống mà các bạn cho rằng có ý nghĩa với bản thân mình. Những người xung quanh sẽ ngăn cản bạn, nhưng họ đâu có thể sống thay cuộc sống của bạn? Khi bạn thấy mình yếu lòng và tự hỏi “Thực sự sống như thế cũng được chăng?” hãy mỉm cười và trả lời “Có chứ!” Khi ta muốn đi con đường chưa ai đặt chân lên hoặc ít người biết đến, chuyện những người xung quanh ngăn cản ta là hết sức thường tình. Nhưng chỉ cần bạn quyết tâm tự mình cáng đáng mọi trách nhiệm đi kèm sự lựa chọn của mình thì bạn hoàn toàn có thể làm theo lời trái tim mách bảo và không cần phải quan tâm đến những gì người khác nói. Tôi mong sao tất cả các bạn, dù chỉ một phút thôi, cũng có đủ dũng khí để làm chủ, tự nắm lấy tay lái điển khiển cuộc sống của mình, không phải sống cuộc sống chỉ lo đáp lại kỳ vọng của những người xung quanh. Các bạn hãy cố lên! (Trích chương “Gửi những bạn trẻ tôi yêu mến”, sách “Yêu những điều không hoàn hảo” – Hae Min ; NXB Nhã Nam năm 2018, trang 131) Câu 1. (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn bản trên. Câu 2. (0.5 điểm) Theo lý giải của tác giả, vì sao chúng ta không nên quá để tâm đến những lời ngăn cản của mọi người? Câu 3. (1,0 điểm) Em hãy tìm một dẫn chứng về một người dám sống cuộc sống mà mình mong muốn, ngay cả khi cha mẹ, mọi người xung quanh ngăn cản họ. Tóm tắt ngắn gọn câu chuyện của họ trong vòng từ 3 – 4 câu. Câu 4. (1,0 điểm) Em có đồng tình với quan điểm sau đây của tác giả: Chỉ cần bạn quyết tâm tự mình cáng đáng mọi trách nhiệm đi kèm sự lựa chọn của mình thì bạn hoàn toàn có thể làm theo lời trái tim mách bảo và không cần phải quan tâm đến những gì người khác nói không? Vì sao ? II. PHẦN LÀM VĂN: (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Anh/chị hãy viết đoạn văn ngắn, không quá 200 chữ để trả lời cho câu hỏi: “Tại sao chúng ta phải có dũng khí để làm chủ, tự nắm lấy tay lái điều khiển cuộc sống của mình”? Câu 2. (5.0 điểm) Phân tích vẻ đẹp hung bạo của dòng sông Đà qua tùy bút Người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân. HẾT
2. + Nguyên nhân khách quan: o Cuộc sống ngày càng thay đổi, đòi hỏi ta phải thích nghi. Ta chỉ thích nghi được khi ta tự làm chủ cuộc sống của mình. o Cha mẹ thường hay kì vọng vào con cái, có xu hướng sống hộ, lo hộ cho con. Ta phải tỉnh táo nhận ra để không có tư duy ỷ lại, tâm lý trông chờ. + Nguyên nhân chủ quan: o Khi ta làm chủ cuộc đời mình, ta mới có thể là con người tự do, được thỏa mãn nhu cầu là chính mình. 2 A- Yêu cầu kĩ năng : Biết cách làm bài văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, ngôn ngữ diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. B- Yêu cầu kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần đạt được các yêu cầu về kiến thức sau đây: I. Mở bài: Giới thiệu được tác phẩm Người lái đò sông Đà (Nguyễn 0.5 Tuân) và trích dẫn yêu cầu đề o Khái quát về hình tượng sông Đà: được xây dựng với 2 cực tính 4.0 cách đối lập: hung bao – trữ tình II.Thân bài: 1. Phân tích tính cách hung bạo của sông Đà: - hung bạo của vách đá - hung bạo của mặt ghềnh - hung bạo của những hút nước trên sông - hung bạo của âm thanh thác nước - hung bạo của thạch trận sông Đà 2. Đánh giá nghệ thuật của nhà văn: - Về nội dung: cái nhìn độc đáo về sông Đà, am hiểu sâu sắc nhiều lĩnh vực (đời sống, giao thông, quân sự, thể thao) - Về nghệ thuật: Phong cách độc đáo của nhà văn + hành văn linh hoạt, tài hoa + nghệ thuật nhân cách hóa, so sánh đặc sắc, liên tưởng độc đáo III. Kết bài: 0.5 - Khẳng định giá trị của tác phẩm - Khái quát về tình yêu quê hương, đất nước của nhà văn