Đề thi rèn kĩ năng làm bài môn Ngữ văn Lớp 12 - Năm học 2022-2023 - Trường THPT Yên Thế (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi rèn kĩ năng làm bài môn Ngữ văn Lớp 12 - Năm học 2022-2023 - Trường THPT Yên Thế (Có đáp án)

1. TRƯỜNG THPT YÊN THẾ THI RÈN KĨ NĂNG LÀM BÀI NĂM HỌC 2022-2023 Môn thi: Ngữ văn 12 Thời gian: 120 phút, không kể thời gian giao đề I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Triết gia Aristotle quan niệm rằng: “Mục đích chính đáng nhất của con người trong đời là nhận thức bản thân mình một cách toàn diện, phát triển các tiềm năng của mình đến độ viên mãn, và từ đó hoàn thiện mình. Cuộc sống tốt đẹp là kết quả của sự phát triển toàn mãn năng lực, thiên tư và nhân cách của con người. Một cá nhân không thực hiện được điều này sẽ luôn dằn vặt, tự bất mãn với chính mình. Sự suy sụp tinh thần ấy bộc lộ qua các biểu hiện buồn chán, đau khổ, những dấu hiệu của một cuộc sống bất hạnh. Còn người nào nhận thức và phát huy được bản chất cũng như năng lực tiềm ẩn của mình sẽ có được cuộc sống thỏa nguyện”. Như vậy, mục tiêu lớn nhất của đời người là sống đúng với tiềm năng của bản thân. Nhưng nếu chỉ ngồi yên, thì tiềm năng không thể nào trở thành tài năng. Ngôi sao trong ta sẽ lụi tàn theo năm tháng. Nếu không hành động, thì ta không thể nào có được cuộc sống viên mãn theo đúng khả năng của mình. Nếu không nỗ lực, thì những tố chất bên trong mỗi người chúng ta sẽ không thể nào hé lộ, mãi mãi tiềm ẩn phí hoài. Nuôi dưỡng ngôi sao trong mình, vun trồng những tiềm năng tố chất. Để một ngày nào đó, tỏa sáng rực rỡ. Cuộc đời là một bộ phim mà trong đó ai cũng phải đóng một vai nào đó. Vậy sao không tỏa sáng trong vở diễn đời mình? (Trích “Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu?” – Rosie Nguyễn, NXB Hội Nhà văn, 2019, trang 77-78) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. Câu 2. Theo tác giả, mục tiêu lớn nhất của đời người là gì? Câu 3. Anh/chị hiểu thế nào về câu “Nếu không nỗ lực, thì những tố chất bên trong mỗi người chúng ta sẽ không thể nào hé lộ, mãi mãi tiềm ẩn phí hoài.” ? Câu 4. Anh/chị có đồng tình với quan điểm: “Mục đích chính đáng nhất của con người trong đời là nhận thức bản thân mình một cách toàn diện” không? Vì sao? II. LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1. (2.0 điểm) Từ nội dung phần đọc hiểu, anh / chị hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về việc cần làm để “tỏa sáng trong vở diễn đời mình” của thanh niên hiện nay. Câu 2. (5.0 điểm) Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ Nhớ gì như nhớ người yêu Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương Địu con lên rẫy, bẻ từng bắp ngô Nhớ từng bản khói cùng sương Nhớ sao lớp học i tờ Sớm khuya bếp lửa người thương đi về. Đồng khuya đuốc sáng, những giờ liên hoan Nhớ từng rừng nứa bờ tre Nhớ sao ngày tháng cơ quan Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê vơi đầy. Gian nan đời vẫn ca vang núi đèo Ta đi ta nhớ những ngày Nhớ sao tiếng mõ rừng chiều Mình đây ta đó, đắng cay ngọt bùi Chày đêm nện cối đều đều suối xa Thương nhau chia củ sắn lùi (Trích Việt Bắc, Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.110-111) Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ trên. Từ đó nhận xét về phong cách nghệ thuật của nhà thơ Tố Hữu được thể hiện qua đoạn thơ. Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
2. c. Triển khai vấn đề nghị luận: Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận 1.0 phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách. Có thể theo hướng sau: - Tỏa sáng trong vở diễn đời mình: Sống một cuộc đời ý nghĩa; cống hiến, học tập, làm việc hết mình; nỗ lực để trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình. - Con người sinh ra đều muốn một cuộc sống có ý nghĩa, được cống hiến cho đời. Mỗi người chỉ sống một lần duy nhất, cần quý trọng từng giây phút, từng cơ hội để không lãng phí, không hối tiếc cuộc đời vốn hữu hạn. - Cần xác định rõ lí tưởng, mục tiêu, mục đích cho từng khoảng thời gian của cuộc đời; hiện thực hóa mục tiêu, khát vọng, ước mơ bằng những hành động, việc làm cụ thể, thực tiễn; chuẩn bị và hoàn thiện các hành trang từ kiến thức, kỹ năng, phẩm chất; sống từng ngày ý nghĩa, yêu thương, san sẻ, đóng góp và cống hiến; trân trọng cuộc sống, tận hiến và tận hưởng cuộc sống . - Phê phán những người sống không có mục tiêu, lí tưởng. “Tỏa sáng” đối với mỗi người không giống nhau, không phải chạy theo những điều phù phiếm, đánh đổi mọi thứ để “tỏa sáng”. d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. 0.25 . e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách 0.25 diễn đạt mới mẻ. Cảm nhận của anh/ chị về đoạn thơ: 5.0 “ Nhớ gì như nhớ người yêu Chày đêm nện cối đều đều suối xa ( Trích Việt Bắc- Tố Hữu) Từ đó nhận xét về phong cách nghệ thuật của nhà thơ Tố Hữu thể 2 hiện trong đoạn thơ. a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận 0.25 Có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài. Mở bài giới thiệu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0.25 Cảm nhận đoạn thơ và nhận xét về phong cách nghệ thuật của nhà thơ Tố Hữu c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; đảm bảo các yêu cầu sau: